互動卡-贏家系列
內容:溝通圖卡48張、情境圖卡16張、使用說明2張、配件1張

內容簡介
互動卡以薩提爾模式為理論背景,透過日常事件讓孩子學習溝通中「自己」與「他人」觀點與想法的差異,並且可以運用不同「場景」做為練習。適合用於孩子的生活輔導,例如自我價值釐清、促進自我覺察、發展有效的人際溝通技巧、溝通換位思考、同理訓練使用。
圖卡正面以圖像呈現溝通的互動過程,去除文字的暗示性,給使用者最大詮釋空間,進行主動式的意義投射與自由聯想。
圖卡背面包括全彩圖畫與溝通語句,並以不同底色代表溝通時的內在狀態。圖卡可一人使用,也可兩人共同操作,換位練習。若與情境卡搭配使用,可做為溝通情境模擬的操作練習。

使用說明:
換位溝通練習,適合人數:2人。
1. 兩人一組,各拿24張溝通圖卡。
2. 共同選出一張情境圖卡,兩人各挑其中一個人物代表自己。
3. 請夥伴A從溝通圖卡中挑出一句話語,並用自己的話念出來。之後,夥伴B從溝通圖卡中挑出一句話語回應。反覆進行三回。
4. 兩人共同討論,剛剛聽到話語時的感受,哪一句是有效的溝通、哪一句是無效的溝通。
5. 討論無效溝通的話語,可以如何調整呢?
搭配配件「說出心裡話」使用
1. 先設定一個想要練習的事件。
2. 選出一張跟溝通情境相近的情境圖卡,並選出代表自己與他人的兩個人物。
3. 請使用者攤開溝通圖卡,自由挑選有聯想的字句或圖畫,並在挑選過程中,快速表達他對該圖案的直覺聯想。
4. 將挑選到的圖卡排列成一個故事,自己說說看。
5. 將圖卡翻到背面,看看背後的文字,有沒有哪句話符合剛剛練習的情境?哪句話可以轉化一下,能夠讓溝通更有效呢?
作者介紹
汪士瑋
諮商心理師
認識她的人,常常不自覺被她單純、直覺的心靈所吸引。她就像圖像的魔法師,在談笑間幫助學生認出自己的優勢,並找到事件裡正向的價值。學生們願意敞開心房跟她訴說,在視覺化的討論中,學習澄清與面對問題,並化為具體的行動。
她具有資訊傳播、教育心理與諮商雙碩士,從教材研發、實務教學、學生輔導、研習講師等多種角度參與教育。花了十多年的時間,將圖像拆解成色彩、象徵、神話、古文明、數字、潛意識等元素,追隨各國老師學習。並在教學與實務的操作、分享、整合當中,一步步發展出獨特的視覺工作技術,並多次受邀在上海師範大學、華東師範大學等地,進行課程交流。
她是國際分析心理學會台灣榮格發展小組成員之一,平日喜歡攝影、繪畫、書寫,也喜歡協助人們運用圖像,達到對自己、對他人更好的溝通品質。在學校協助學生發展自我潛能,協助家長親職溝通;對企業協助員工轉念思維、職場溝通、壓力管理,也提供專業訓練,是具有兩岸心理師執照的知名企業內訓講師。
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