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人际特质觉知卡3
            

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人际特质觉知卡


售价 NT$ 500

优惠价 NT$ 475


自我了解从特质启动~人格特质觉知卡


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从实务经验探讨,人际关系困扰确实是进入晤谈的主诉问题之一,不论在人生的哪个阶段,如果小时候人际经验不太美好的,未来长大也比较容易出现困难,因此,在幼稚园或是小学阶段,除了开始训练孩子感觉情绪、分辨情绪之外,其实挺重要的自我认识之一,就是了解自己的人格特质。



心理出版社设计的这套牌卡,主要锁定在国中国小生阶段,很多时候孩子很难讲出自己在人际关系中究竟卡在哪里,这套牌卡的主要设计是透过像四格漫画的概念,以实际图画创造情境,从中自我觉察自己有无某种特质,来探查人际风格。因此这项工具里头整理了对人际关系有负向影响的特质,并教导哪些特质才能有助人际关系的互动,让孩子能够有具体的工具能够学习这项功课。

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这套牌卡里头含有两盒人际特质觉知卡,透过14组的图像来讲述情境,以及三叠检核表单作为学习单,还有一份操作手册。

1. 人格特质觉知卡:透过人际互动图卡进行操作,共有14种人际特质,分为14组图,每一组有4张依序排列故事情境,让孩子学习辨识这组故事情境讲述的是哪一种人际特质。

2. 人际特质检核表:主要搭配著人际特质觉知卡图像组,让学生有个可对照的学习单,除了辨识出故事情境外,也立即连结到自己身上,看自己是否也曾出现过该项特质,并进行讨论。共附上25张。

3. 有利人际关系的特质与态度检核表:共有13种有利人际关系的特质,透过自陈方式进行勾选,并以星等标示出符合的程度。共附上25张。

4. 情绪知多少:从14组图像情境中,训练同理心,猜测主角的内在情绪可能为何,此张学习单有标准答案,方便带领者可以进行正确性。共附上25张。

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手册里头会说明每一组图像的情境内容,牌卡也会在背面标示顺序,也提供几项可操作的流程与建议。

针对实用性来看,非常适用於国小阶段探索,国中生的部分则是针对人际有困扰与自觉能力差的孩子来操作,可以用於一对一的探究讨论,也能够用於小团体,大家一起看同一组图像情境来进行学习单的书写。而大班级的运用,如果只有一盒工具,则建议带领者可以将每一组的四张图像卡进行扫描后,成为一个简报的一页,透过投影让大家一同进行同一个画面的讨论。不过因为攸关於内在负向特质的探讨,大班级的操作可能比较容易有打闹、取笑的情形发生,能够静下心好好的自我觉察,也需要搭配班级秩序经营才行呀!

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针对14组的图像情境其实很贴近现在学生会发生的状况,在带领时,除了讨工具外,也别忘了连结现实情况,才能够具体真实,如果正巧最近就有人际冲突事件发生,便可以立即做连结与讨论,学习效果会更好。

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