互动卡-赢家系列
内容：沟通图卡48张、情境图卡16张、使用说明2张、配件1张
内容简介
互动卡以萨提尔模式为理论背景，透过日常事件让孩子学习沟通中「自己」与「他人」观点与想法的差异，并且可以运用不同「场景」做为练习。适合用於孩子的生活辅导，例如自我价值厘清、促进自我觉察、发展有效的人际沟通技巧、沟通换位思考、同理训练使用。
图卡正面以图像呈现沟通的互动过程，去除文字的暗示性，给使用者最大诠释空间，进行主动式的意义投射与自由联想。
图卡背面包括全彩图画与沟通语句，并以不同底色代表沟通时的内在状态。图卡可一人使用，也可两人共同操作，换位练习。若与情境卡搭配使用，可做为沟通情境模拟的操作练习。
使用说明：
换位沟通练习，适合人数：2人。
1. 两人一组，各拿24张沟通图卡。
2. 共同选出一张情境图卡，两人各挑其中一个人物代表自己。
3. 请伙伴A从沟通图卡中挑出一句话语，并用自己的话念出来。之后，伙伴B从沟通图卡中挑出一句话语回应。反覆进行三回。
4. 两人共同讨论，刚刚听到话语时的感受，哪一句是有效的沟通、哪一句是无效的沟通。
5. 讨论无效沟通的话语，可以如何调整呢？
搭配配件「说出心里话」使用
1. 先设定一个想要练习的事件。
2. 选出一张跟沟通情境相近的情境图卡，并选出代表自己与他人的两个人物。
3. 请使用者摊开沟通图卡，自由挑选有联想的字句或图画，并在挑选过程中，快速表达他对该图案的直觉联想。
4. 将挑选到的图卡排列成一个故事，自己说说看。
5. 将图卡翻到背面，看看背后的文字，有没有哪句话符合刚刚练习的情境？哪句话可以转化一下，能够让沟通更有效呢？
作者介绍
汪士玮
谘商心理师
认识她的人，常常不自觉被她单纯、直觉的心灵所吸引。她就像图像的魔法师，在谈笑间帮助学生认出自己的优势，并找到事件里正向的价值。学生们愿意敞开心房跟她诉说，在视觉化的讨论中，学习澄清与面对问题，并化为具体的行动。
她具有资讯传播、教育心理与谘商双硕士，从教材研发、实务教学、学生辅导、研习讲师等多种角度参与教育。花了十多年的时间，将图像拆解成色彩、象徵、神话、古文明、数字、潜意识等元素，追随各国老师学习。并在教学与实务的操作、分享、整合当中，一步步发展出独特的视觉工作技术，并多次受邀在上海师范大学、华东师范大学等地，进行课程交流。
她是国际分析心理学会台湾荣格发展小组成员之一，平日喜欢摄影、绘画、书写，也喜欢协助人们运用图像，达到对自己、对他人更好的沟通品质。在学校协助学生发展自我潜能，协助家长亲职沟通；对企业协助员工转念思维、职场沟通、压力管理，也提供专业训练，是具有两岸心理师执照的知名企业内训讲师。
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