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@font-face{font-family:DFT_TX-PXWSE;src: url('/url_fonts/DFT_TX-PXWSE.eot');src: url('/url_fonts/DFT_TX-PXWSE.eot?#iefix') format('embedded-opentype'),url('/url_fonts/DFT_TX-PXWSE.woff') format('woff');} 有幸福卡(新版盒裝)、親親寶貝卡、脈輪智慧指引卡、嗨卡、Resilio復原卡、Cat comfort cards、crazy sexy love notes。 https://www.2cardshouse.url.tw/hot_225937.html 關係裡的各種關係~我們的關係卡 2024-03-16 2025-03-16
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張老師文化出版了一系列值得推薦的卡片與書 , 分別是互動卡.鼓舞卡.天賦卡與圖像溝通心視界 , 想要一睹他的風貌的夥伴們 , 趕快來卡卡居嘗鮮唷 ! 想了解更多嗎?  趕快點擊以下網址哦 !互動卡: http://www.2cardshouse.url.tw/product_858679.html鼓舞卡:http://www.2cardshouse.url.tw/product_858680.html天賦卡:http://www.2cardshouse.url.tw/product_858681.html https://www.2cardshouse.url.tw/hot_208859.html 卡卡居期待的圖像溝通心視界終於到了~ 2024-03-16 2025-03-16
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優勢賦能卡       這一套卡片挺特別的,主要是因為來自心理出版社所出版,或許牌卡的發展真的越來越發展了,過往都是國外牌卡主攻市場,現在國內也開始發展,我覺得這是件好事,助人工作者願意發明牌卡,代表在這個助人的歷程裡頭,某種程度透過牌卡的介入,會讓工作事半功倍。   出版的說明為: 以正向心理學為理論基礎,編制內容以正向特質中的六大美德與24個優勢為核心,並將優勢的呈現區分為認知、情緒、行為等三種獨特的反應形式來進行設計。 其使用情境為個別諮商、團體諮商、伴侶諮商、家庭諮商、企業諮商、兒童諮商等範疇,用以探索自己與他人的優勢,進而增進個人與團體的幸福感。     封面圖        這套牌卡有著心理學的基礎,來自於正向心理學的賦能的概念,如果您學習後現代,熱愛正向心理,看重人性的優勢面,這套卡片絕對能夠表達您所想要做的事。       先向大家介紹一下內容物:(一一對應文字與照片) 1.說明書一本 2.美德卡六張─代表人有六種美德 3.優勢卡六大類72張 4.名稱卡─15張,並附上空白卡可自行填寫 5.反應系統─分認知、情緒、行為,再歸類為認知優勢卡、情緒優勢卡與行為優勢卡 6.優勢集點卡─做為活動之用,可與出版社再添購補充包,為消耗品。 7.明信片─紀念與提醒之用,共附上24張,為消耗品,可跟出版社令夠補充包。   這套卡片以選卡的方式進行,透過自我探索、自我思考與自我歸類進行該項牌卡的體驗,透過選卡的過程,了解自己的優勢能力,做為一種自我肯定的探索歷程,最後可以找出最能表現自信的一塊優勢,面對自卑感較重的孩子,或是無法自我定位、需要更多自我認同的孩子,都是很好的探索工具,尤其面對國中生到高中生這個階段,是重要的自我認同發展階段,好好與之探索,對於未來生涯的選擇或是在人際上的因應,都會有很好的能力。   這套卡也很適合做關係間的對話,運用在伴侶之間、親子之間或是師生之間都是個好入口,可以幫助彼此看見彼此的好,太多的關係充滿了抱怨、不滿,這其中有很大一塊是來自無法看見對方的美好,帶著我們的期待看對方,這樣會讓關係越來越遠,就越無法欣賞對方了,每個人都需要被肯定與被看見,透過這樣的卡片,我們有個機會鬆動我們對對方的不當期待,重新的角度再來看看她/他,關係就可以升溫與點燃新熱度。   快點來體驗這套由台灣專門出版心理測驗、心理學專書與教科書的出版社所發行的首套牌卡,相信會有很不同的實務界火花,也歡迎大家一同討論這套牌卡的使用,一起做交流喔!   ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~想了解更多嗎 ?  http://www.2cardshouse.url.tw/product_732040.html     https://www.2cardshouse.url.tw/hot_206949.html 優勢賦能卡的魅力 2024-03-16 2025-03-16
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~ 我的任意門 ~   你敢開這個門,看見自己嗎?   這套牌卡是由江學瑩藝術教育博士所設計,以“門”做為一種像爭的過度性意義連結,我們每天都依定會跟門進行互動,不管是房門、浴室門、冰箱門、車門、捷運門、電梯門等等,門裡門外都是不同的世界,透過門進行投射,相當有意思。   這套卡共有100張不同情境的圖卡,50張為門卡、50張為門裡門外卡,助人者或帶領者可透過引導,進行創作、想像與意義連結,打開更深刻的個人內在意義。   附帶一提,這套卡再比較過其他卡類,會發現它的紙質磅數真是優,相當厚實,圖卡大小也很適合帶領班級活動、小團體或是其它聚會活動,不易折損,挺實用的一套牌卡。   在牌卡的活動中,可以透過抽卡與選卡兩種形式進行,選卡就是一種意識層次的活動,透過理性的判斷與主題活動進行連結,帶出來的議題是個體比較容易覺察到的,但選卡的活動就是要透過團體間的人際互動進行更深一層的覺察,透過他人的眼睛,回饋圖像的其他可能,可以幫助個人有新視野。   抽卡的活動則是我比較喜歡的方式,因為我喜歡驚喜,所以,抽卡就可以帶出這樣的效果,不管是門卡,或是門裡門外,就可以這樣做。   <活動範例>: 將「門卡」與「門裡門外卡」區分為兩疊,並翻向背面,我會設定一個探討的主題,例如:我的愛情之門、我的工作之門、我的未來之門…..等,都可以喔!就看你要帶領團體探索什麼,然後先抽「門卡」,每個人抽出來後,就可以進行一輪的分享,看你看見了什麼?第一點感覺為何?喜歡或不喜歡呢?   接著,再抽「門裡門外卡」,這是大家覺得最期待又怕受傷害的階段,因為很擔心萬一抽到的卡片似乎會預測著那個主題的未來一樣,深怕看見不好的畫面,投射性卡片的有趣就在這裡,卡片本身是中性的,看見什麼、勾動了你什麼,就是你的內在狀態的反應,所以,當成員抽出卡後,就可以讓每個人再說說,你所看見的那個主題圖像是什麼?如果是好的,該做些什麼可以實現這個畫面?如果是不好的,該做些什麼來避開這個畫面的發生?   實在好有趣,它可以操作的活動還有好多,圖卡附件就附有六種玩法了,現在大家如果購買的話,已經是新設計的封面版喔!過去版本是粉紅色的底,現在則是光明的黃,不同之處還有增添了英文說明,讓更多國籍者可以使用這套卡片。   ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 想了解更多嗎 ? http://www.2cardshouse.url.tw/product_809809.html https://www.2cardshouse.url.tw/hot_206425.html ~ 我的任意門 ~ 你敢開這個門,看見自己嗎? 2024-03-16 2025-03-16
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珠璣卡~一套不可或缺的配角卡       看到卡片名稱,就會立即聯想到成語~字字珠璣,內容也如同這個成語一樣,就是文字構成的囉!但卻也強調著,每一張卡片字字都是重點呀。       看到作者給自己這個卡片的定位,讓我覺得會心一笑,卻又覺得窩心,這套卡片的動機來自於,輔助大眾在接觸圖像式的卡片時,萬一詞窮的時候,或是一開始沒什麼想法感受時,不用怕,就靠這套卡片幫助自己說話,所以才稱這套卡是一個不可或缺的配角卡,作為主角(也就是投射性的圖像卡)重要的輔角。      卡片的設計主要是輔助談「關係」議題,不管是實質上的人我關係,或是人與事的關係,都可以喔!   這套卡片共有四個顏色,四種類別,全數170張。   綠色─關係的狀態卡status / 37張:用以描述互動品質、互動危機、關係主題的描述和形容。   藍色─情緒卡feeling / 41張:包含正向、中性與負向的情緒描述。   黃色─態度attitude/55張:包含正向態度、負向態度、角色信念的描述與形容。   橘色─行動action/37張:拉近關係、推遠關係、釐清關係等行動的描述與形容。      不過,我覺得用上述字詞去說明,可能會讓大家誤會,以為就是用在人的關係上,對,的確這樣用可以很清楚明白,當個襯職的配角輔助,但,我倒也覺得,它可以用在人跟事的關係上也挺恰當,一點也不違和喔!   例如:針對目前的工作,的確可以用這四種類別,幫助自己說出內心話,這就是我跟工作的關係,橘色的卡片,用拉近、推遠、釐清,其實在工作上也是可以這樣闡述的,我想遠離我的工作,我想更靠近我的工作,都是相當合宜的說法。       而這套卡片主要是先搭配圖像式的投射牌卡,大家就用自己身邊就有的投射卡來搭配,不管是OH卡、說書人圖卡、OH卡所有系列、紅花卡、臉卡…..等,先把這些主角拿出來,不論是用抽的、用選的,搭配你所設定的主題,接著,在讓「珠璣卡」現身,可以將這四類,每一類一一挑選,符合圖像卡的所有文字卡,目的是幫助自己更覺察、更清楚知道內在圖像的文字意義。       平時運用投射性牌卡,非常強調個人主觀的看見,你說什麼就是什麼,但,如果遇到的是詞彙很少的人,平時較少覺察自我內在想法與感受的人,要讓他們多說,就非常的困難,現在,有了這套解救卡,就可以透過挑選,擴充圖像與文字間的連結。為什麼多說是重要的,因為語言的述說對人的心理運作很重要,說出口是一種“確定”,確定我所想的,在真的說出來,就會“成真”,反正,能夠挑選出來的卡片,就是能反映出你有感的,這是騙不了人的。       這套卡我也建議,不見得每一次都得跑這四種類別,你可以單獨挑選其中一種顏色類別與圖像做連結,想強調情緒,就挑選藍色的卡;想多了解會發展的行動力,就挑橘色,其實,拆開用也很好用。想了解更多嗎? http://www.2cardshouse.url.tw/product_848944.html https://www.2cardshouse.url.tw/hot_206217.html 珠璣卡~一套不可或缺的配角卡 2024-03-16 2025-03-16
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在卡卡居時常會遇到對牌卡有興趣的同好,大家開始接觸這個領域,但卻似乎有著急躁與焦慮感,  這個焦慮感反映出來的問句是: 請問這個要怎麼使用? 有沒有說明書? 有沒有正確的解讀方法?   我常跟客人說:先熟悉一兩套,從最基礎的開始,何謂基礎?   就是先從自己用起,運用基本的抽牌、讀牌,   參考牌卡送的簡易說明,讓自己熟悉這套牌卡,這個就是基礎,   不用先講求要多精準,要多厲害,要多能一語命中,   我也會鼓勵已經有一點牌卡使用經驗者,當跨出其他牌卡,   就先用自己熟悉的牌陣也好,或是慣常使用的方法來熟悉新的牌,   會慢慢找到運用牌的有效方式。   對我而言,就是體驗,就是行動嘛!不用太多想法框架,就先去感覺吧!   不論是文字,或是圖像,就是感受,但不需要一開始就先用某種要很準確,要很打中自己的期待,   只要先選自己有感覺,很喜歡的牌卡入門就行。   這就是信任的過程,信任牌卡可以帶給自己不同的視野與角度,信任牌卡可以豐富生活,信任的過程會很療癒的。   https://www.2cardshouse.url.tw/hot_206109.html 如何選擇適合自己的心靈圖卡呢? 2024-03-16 2025-03-16
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人格蛻變卡~探尋人性內在深度的牌卡       昨天卡居拿到熱騰騰的新出版牌卡,相當興奮與澎湃,過去是透過「真愛魔法卡」認識理書老師,從「真愛魔法卡」裡頭就可以感受到理書老師對於愛情有著深厚的人生經歷,依著這樣的經歷才能創造出這套深度牌卡,但,其實很難好好掌握它的深度,只能帶著崇拜的眼光膜拜它。        現在,理書老師的另一套牌卡:人格蛻變卡,就真的想好好的趁著它還相當滾燙的狀態,來嘗試理解它。        拜讀後,就是一陣又一陣的搖頭加讚嘆加口中的滋滋聲不斷,在我還沒有上過理書老師的課程之前,依我初淺的眼光來研究它,整理出以下幾點:  1.      心理洞見卡:看見人的情緒、人的議題、人的關係、人的模式,從中解析出人類時常困住的狀態,透過看見,進行深度轉化,原來,每個卡住都有機會自我轉化。2.      心靈提升卡:卡片中帶入神性/靈性的訊息,果真,人的發展進程真的會走到靈性面,透過靈性的感知與學習,會有更深一層的體悟,這套卡直接將這樣的資訊帶入,對於想了解靈性如何與自己有關,就可以從這套卡入手。3.      內在小孩疼惜卡:卡片中的彩虹人,類似時常聽見的內在小孩一詞,卡片明確的提出內在小孩的O.S.,讓我們解讀出內心真正的聲音,原來,聽見內在真實聲音,更能知道自己怎麼了,也知道原來我是怎麼樣傷害自己的,透過轉化,可以關照到內在的小小孩,重新好好愛他與照顧他。   這套卡果真如理書老師所言,是集結20年來的工作與心靈旅程的集大成,每一張卡都是一張深度自我覺察的訊息卡,可以做為覺察之用,更可以作為肯定句、祝福卡之用,牌卡的兩面,不管是文字或是圖像,都能夠單獨使用,就看你怎麼體會它,看你想怎麼操作它進入你自己的內在。想了解更多嗎? http://www.2cardshouse.url.tw/product_824722.html     https://www.2cardshouse.url.tw/hot_205791.html 人格蛻變卡~探尋人性內在深度的牌卡 2024-03-16 2025-03-16
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夢想實踐卡 我從第一代就擁有它,但現在市面上有的已經是第三代了,差別在哪呢?就差在:1. 張數─從108張變成110張。2. 材質─從紙製到具防水膜,超級滑溜。3. 語言─增加了英文文字,更增添國際感。 這套卡片是一套探索職涯價值的牌卡,內容共有三大類別:夢想卡、風險阻礙卡與實踐卡。我覺得這樣的設計挺有趣的,能夠在追逐夢想之際,幫忙自己看見會經歷的實際阻礙,以及如何透過行動突破阻礙,這樣的歷程討論,會讓建構夢想更加實際與寫實,而不是讓夢想只是漂浮在空間,只是想,而沒有了實際的作為。 夢想卡的部分是探究所謂的價值,區分為六大類:健康/生活、精神/願景、金錢/資本、心智/能力、人際/關係、事業/工作。透過挑卡的過程,就可以知道自己所在乎的生涯價值在哪個區塊最多,有些人重視物質,有些人重精神層次,更有人在乎能力能否表現,透過理性的探討,可以更清楚自己的生涯重心與追求的重點目標。 築夢踏實,透過風險的評估,看見追逐歷程中實際會碰上的可能阻礙,可事先做好準備,或許,阻礙就不再是阻礙,也透過實際的挑卡,具體呈現這些阻礙,排列後的視覺效果,會讓阻礙可能變得更加渺小。 夢想的追求最重要的是展開行動,這也是我很重視的部分,不能讓夢想只是空談而已,具體的作為,詳細的規畫也是相當重要的,透過實踐卡的討論,看見自己可以有所為的部分,以及把時間列出,讓時間成為一種承諾,自己將不再輕忽內在的渴望。 這套卡片的三大類別,可以分開單獨使用,也可以透過歷程性的討論,讓夢想像計畫一般,可以清楚明白的排列出來,非常理性也相當具規畫性,對於熱愛追求行動的人,這套卡超激勵;對於懶散無目標者,這套卡可推動;對於需要具體方針與指導性者,這套卡超貼近。 大家可以嘗試使用這套卡片做自我探索,當然也可以做為助人工具。歡迎大家一起來體驗喔!http://www.2cardshouse.url.tw/product_736062.html https://www.2cardshouse.url.tw/hot_205561.html 夢想實踐卡 2024-03-16 2025-03-16
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漣漪卡Ripple Cards做個快樂人~從自我肯定語句開始 一直崇尚快樂是重要的人生價值,快樂是一種能力,是一種內在取不走的特質,可是,不少人疑問,該怎麼訓練自己成為快樂人呢? 其實要打底並不容易,但卻可以開始練習,自我肯定語句就是一個很好的方法,「漣漪卡」已經風行一段時間了,但有著持續不敗的地位喔!因為卡卡居持續每個月穩定出貨綠色漣漪與橘色漣漪,便讓我開始想要再好好了解一下這套卡的魅力。 自我肯定語句雖然是一種透過“認知”介入的方式,不斷自我內言,內言久了,就會開始產生相信,相信這些語句是真的,這是自我說服的歷程,既然人的心理機制是如此 ,那,練習成為快樂就可以透過這個方法,何樂而不為呢! 綠色漣漪與橘色漣漪的異同: 先來說說相同點:1.都是正向的訊息卡,一面純粹是圖像,一面則是中英文的肯定語句,透過每日一句,給自己內在打下正向樂觀的底子。2.一樣都是48張,而且廠商在製作的過程,超級強調紙質,採用環保材質製作(廢紙及再生林木纖維,無氯不含酸性,加上沒有保護膜,所以可以回收呢!) ,這是製作者強調讓環保成為漣漪的一部分。 差異性:1.顏色:一款是橘色,一款是綠色,橘色畫風運用水彩繪圖,比較成熟,顏色較重;綠色畫風運用蠟筆繪圖,比較可愛,顏色輕盈。2.內容重點:橘色談的是人我關係,自己正向改變還不夠,還需要跟他人有關係,把漣漪擴散到他人身上,所以關注他人是橘色文字的重心。綠色談的是自己,把自己打底好,先照顧好自己,所以文字有較多是強調自我的部分。 如何運用漣漪卡:1.每日一張卡:開始訓練自己成為快樂漣漪人,透過每日一句的正向肯定語練習起,放在床頭、書桌或是辦公桌上,隨時提點自己。2.活動的開始:當作破冰的媒介,透過圖像進行活動也可以,還是運用文字,是個可以兩面用的好卡片喔!3.活動的結束:當作一種自我激勵與祝福,或是傳送祝福出去的卡片。4.當作禮物:可以將漣漪卡當作禮物送給他人, 這也是卡卡居在販售過程中發現的,大家很願意購買漣漪卡當作禮物呢!真的是把美好傳送出去。另外,也可以一張一張送,哪一張對應身邊遇見的誰,就送給他,讓愛真的傳出去。 我覺得廠商也超級貼心,現在也有「漣漪謝卡」,買一套完整的漣漪卡會捨不得送呀!所以,就送出謝卡,一樣有圖像跟文字,隨時把感謝放在心裡,身邊遇見的每個美好,都可以把內在感謝表達出來,那就用謝卡傳送愛,這樣的過程就如同漣漪一般,會一直往外擴散出去,愛不會在我們身上停留,還是會繼續傳遞的,願大家一起成為漣漪人(RippleMaker) 想了解更多嗎?http://www.2cardshouse.url.tw/product_690352.html https://www.2cardshouse.url.tw/hot_205348.html 漣漪卡Ripple Cards 做個快樂人~從自我肯定語句開始 2024-03-16 2025-03-16
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演講與教育訓練 *專業助人者訓練 1. 自找的~生命出路(雲林科技大學教職員工訓練) 2. 目睹兒少的辨識與協助(高雄市善牧基金會) 3. 性平案的介入處遇與輔導(嘉義縣市教官知能訓練~吳鳳科大承辦) 4. 放「心」玩藝術工作坊(嘉義縣社工訓練)   *志工訓練 一、學校單位 (一)大專院校 1. 雲嘉青年志工:志願服務經驗分享(新港文教基金會主辦) 2. 溝通技巧(南華大學資源教室志工訓練) 3. 人際面面觀(嘉南藥理科技大學輔導股長訓練) 4. 自我了解與肯定(吳鳳科技大學志工培訓) 5. 自我了解與肯定(崇仁專業護理學校志工基礎訓練) 6. 長歪掉的人生也可以很正─形塑你的自我肯定力(嘉南藥理科技大學志工訓) 7. 同理心與助人技巧(南華大學志工訓練) 8. 團隊合作(南華大學服務性社團訓練) 9. 在遊戲中看見你─桌遊(南華大學服務性社團訓練課) 10. 察言觀色~桌遊新激戰(南華大學服務性社團訓練課)   二、社福單位 1. 自我了解與自我肯定(苗栗縣紅十字會) 2. 自我了解與肯定(新港文教基金會志工培訓) 3. 自我探索與輔導(嘉義張老師義務張老師訓練) 4. 有愛有礙~談愛情說愛怎麼那麼難(社團法人雲林縣青年復健協進會社工) 5. 學會愛自己(嘉義縣新住民志工訓練) 6. 成為生命防守員(嘉義縣新住民志工訓練) 7. 樂活彩繪趣~在繪畫中舒壓並看見自己(嘉義縣心理衛生中心志工訓練) 8. 找自己~說故事志工訓練團體(社團法人雲林縣青年復健協進會)   *主題演講 一、學校單位: (一)人際關係與溝通主題 1.成功的秘密(稻江科技大學) 2.我的青春時代(雲林縣文生國中) 3.一趟自我追尋的旅程(吳鳳科技大學班級座談) 4.一趟自我追尋的旅程(協志高級職業學校班級座談)   (二)性別平等教育 1. 性別平等教育宣導(吳鳳科技大學主題宣導) 2. 愛得起勁還是不對勁~親密關係暴力防治宣導(嘉義大學學生輔導中心) 3. 愛情這檔事之愛情的真相(雲林科技大學諮商輔導中心專題講座) 4. 性別平等教育講座─愛情篇(雲林科技大學諮商輔導中心專題講座) 5. 性別平等教育宣導─恐怖情人篇(雲林科技大學諮商輔導中心專題講座)   (三)關係主題 1. 蒙面的致命吸引力(土庫商工) 2. 愛情要不要(吳鳳科技大學班級座談) 3. 愛情這檔事之愛情的真相(嘉義大學學生輔導中心) 4. 愛情鐵人三項工作坊(雲林科技大學諮輔中心) 5. 男女聯誼交戰座談會(吳鳳科技大學諮商輔導中心) 6. 愛的銀行帳戶(吳鳳科技大學進修推廣中心) 7. 愛情這檔事~讓愛自由篇(雲林縣大林國中) 8. 家庭之於我~找到自己的定位(嘉義縣弘德高及工商職業學校) 9. 伴侶關係工作坊(雲林科技大學諮輔中心工作坊) 10. 拯救愛情中的曠男怨女(雲林科技大學諮輔中心工作坊) 11. 愛情不公寓,面對面更實際(雲林科技大學諮輔中心工作坊) 12. 去你的單身萬歲(雲林科技大學諮輔中心工作坊) 13. 抓寶抓愛神闖關活動(雲林科技大學諮輔中心工作坊) 14. 醉生夢死~電影賞析(雲林科技大學諮輔中心女性影展)   (四)情緒抒壓與調節主題 1. 正念減壓真輕鬆(吳鳳科技大學班級座談) 2. 情緒管理與壓力調適(雲林科技大諮商輔導中心主題宣導) 3. 情緒與壓力調適(南華大學諮商輔導中心新生講座) 4. 腦筋急轉彎~情緒ing(崇仁專業護理學校輔導中心電影賞析講座) 5. 我的快樂生活提案讀書會(虎尾科技大學學生輔導中心)   (五)網路成癮/霸凌主題 1. 網路成癮防治~二次元的世界(崇仁專業護理學校輔導中心主題講座) 2. 成癮的認識與自我覺察(嘉義縣弘德高及工商職業學校) 3. 小心!網路霸凌(聯合大學輔導中心主題演講) 4. 校園霸凌面面觀(嘉義縣市教官知能訓練~嘉義高工承辦) 5. 校園霸凌議題教育宣導(吳鳳科技大學主題講座)   (六)親職教育講座 1. 讀懂孩子的心(嘉義市嘉北國小) 2. 讀懂孩子的心~家的傳遞與影響(嘉義縣義仁國小) 3. 幸福加分~親直溝通工作坊(社團法人嘉義市盲人福利協進會)   二、社區單位: (一)人際關係與溝通主題 1. 人際關係(苗栗縣頭屋鄉獅潭發展社區發展協會) 2. 良好的人際溝通(雲林縣聲暉協進會) 3. 人際關係建立與助人工作輔導技巧(嘉義縣生命線協會) 4. 人際關係與溝通技巧(苗栗縣紅十字會) 5. 表達興藝術媒材─心靈牌卡(董事基金會─台塑員工場) 6. 幸福加分~視障者親職溝通團體工作坊(社團法人嘉義市盲人協會) 7. 在遊戲互動中預見新關係~兒童青少年暑期營隊(社團法人雲林縣復健青年協進會)   (二)家庭議題 1. 家庭教育相關法規與基本理念(苗栗縣社區發展協會) 2. 家庭暴力與性侵害的迷思/失~你可以有點不一樣(雲林縣社區教育山海線巡迴宣導) 3. 聽障者婚姻生活的調適與溝通(雲林縣聲暉協進會) 4. 心靈舒壓與自我解放(雲林縣家庭照顧者支持與訓練─復健青年協會承辦) 5. 用愛照見自己(雲林縣家庭照顧者支持─復健青年協進會) 6. 扮演照顧者角色─從自我照顧做起(雲林縣家庭照顧者支持─復健青年協進會) 7. 當天公仔不再青春年少~智障者家屬支持團體(雲林西螺協會)   (三)情緒抒壓與調節 1. 如何成為情緒的主人翁(雲林縣聲暉協進會) 2. 做自己的樂活心主人(雲林縣生命線家屬團體工作坊) 3. 樂活“心”世界‧看見內在的彩虹(社團法人嘉義縣盲人福利協進會)   三、政府單位: (一)婚姻與愛情主題 1. 用愛照見自己~了解自己的愛情觀(雲林縣海巡署) 2. 為愛而生~為幸福加溫之婚姻教育(嘉義縣警察局)   (二)親子主題 1. 親子抒壓團體輔導(雲林縣犯罪被害人保護協會工作坊) 2. 親子互動生態學習(雲林縣犯罪被害人保護協會工作坊)   (三)情緒抒壓與調節 1.天天天氣晴─談情緒與自我關係(雲林縣海巡署)   *牌卡演講/工作坊 一、學生/特殊對象 1. 從視界看世界─圖像的自我覺察(環球科技大學輔導主題) 2. 在遊戲中看見你(南華大學服務性社團訓練課) 3. 牌卡體驗課(吳鳳科技大學進修部) 4. 塔羅與自我探索(南華大學資源教室) 5. 聊故事‧療故事~用圖卡敘說生命~(亞東技術學院) 6. OH!圖卡知我心─看見更不同的自己(台南市衛生局戒癮家屬課程) 7. OH!圖卡知我心─淺談塔羅與自我(台南市衛生局戒癮家屬課程) 8. 人生有“卡”順─牌卡‧心理與自我(國民黨青年黨團研習課) 9. 圓桌武士的決鬥─圓桌桌遊講座(各大專院校學務工作坊) 10. 心靈牌卡知我心(台中教育大學諮心營) 11. 以畫自我照顧(雲林縣海巡署) 12. 生涯與愛情牌卡工作坊(南華大學資源教室志工訓練) 13. 愛情有“卡”順(南華大學志工訓練) 14. 牌卡體驗營(屏東教育大學資源教室) 15. 藏在紙牌裡的秘密─從牌卡了解人際關係(屏東教育大學人際情感小團體) 16. 從塔羅牌看親密關係工作坊(環球科技大學諮商輔導中心) 17. 紙牌的祕密─牌卡與自我了解(雲林縣海巡署) 18. 愛情關係不卡卡─關係你和我(大同技術學院輔導中心) 19. 認識自我優勢(台南市鼎燁顧問有限公司二度就業訓練) 20. Oh my card(稻江科技大學諮商學系) 21. 塔羅牌初階訓練(聖功女中志工媽媽訓練團體) 22. 幸福加分~親直溝通工作坊(社團法人嘉義市盲人福利協進會) 23. 生涯夢想的表達性藝術治療工作坊(陽光基金會) 24. 自我探索‧職業價值~大學生探索工作坊(嘉義市家扶中心) 25. 塔羅與生涯探索(南榮科技大學輔導中心設攤) 26. 塔羅與生涯探索(嘉義縣協志工商輔導室) 27. 塔羅與職涯諮商(台南市鼎燁顧問有限公司就業促進課程設攤) 28. 塔羅體驗樂(嘉義市救國團成果發表設攤) 29. 塔羅與職涯探索(台南市身心障礙者就業促進設攤)   二、專業訓練 1. 探索圖卡的奇妙世界(台中教育大學語言學系教師訓練) 2. 牌卡在諮商與心理治療上的運用(台中教育大學諮商與應用心理學系) 3. 心靈牌卡的體驗與運用(屏東教育大學教育心理與輔導學系系學會) 4. 英雄之旅~尋找自己的內在童話(南開科技大學學生輔導中心工作坊) 5. 敘事取向結合媒材在學校輔導的運用(嘉義大學家庭與社區諮商中心) 6. 牌卡運用於青少年輔導與諮商(嘉義大學家庭與社區諮商中心) 7. 牌卡的體驗與運用~哇卡(南投勵馨基金會社工訓練) 8. 心靈牌卡的體驗與應用(雲林縣身心障礙者轉銜中心社工訓練) 9. 圓圓相抱何時了─曼陀羅的靜心修練(雲林科技大學教職員訓練) 10. 塔羅與我(民雄農工教職員訓練) 11. 塔羅牌初探與運用(後壁高中教職員訓練) 12. 塔羅牌初階訓練課(後壁高中教師社團) 13. 找回初心,人生不卡關(嘉義縣家事服務中心專業人員訓練) 14. Do go卡的教學與體驗─現實治療取向牌卡(新竹縣關西高中教職員訓練) 15. 心靈牌卡的體驗與應用(澎湖縣海事水產職業學校教師訓練) 16. 心靈牌卡體驗(嘉義高商) 17. 心理探索的另一把鑰匙(台中教育大學諮心系所) 18. 心靈牌卡的體驗與運用(民雄農工) 19. 人生有“卡”順─牌卡‧心理與自我(永達商業學校導師知能訓練) 20. 生涯卡關了嗎?一起來闖關~生涯牌卡教學與體驗~(雲林縣大林國中) 21. 生涯牌卡體驗與運用(明道大學導師知能訓練) 22. 用牌卡做自我觀照(高雄永齡希望小學高師大分校專業人員訓練) 23. 啟動牌卡心能量(卡卡居助人者工作坊) 24. 牌卡的體驗與運用(嘉義縣沙坑國小) 25. 牌卡的體驗與實務運用(台南市北家扶中心) 26. 畫中有話~療心卡體驗(宏仁女中教職員訓練) 27. 畫中有話─運用牌卡圖向激發創意潛能(亞洲大學生命閱讀與書寫精進計畫) 28. 畫中有話─聽見不同性別的聲音(高雄旗山農工新進人員輔導知能講座) 29. Oh my card─從遊戲中舒壓(雲林科技大學教職員工作坊) 30. 價值系列卡體驗課(嘉義市學生諮商中心) 31. 淺談塔羅與自我(稻江科技大學教職員訓練) 32. 聽‧說─用心靈牌卡說說愛(高雄市旗山農工教師研習)   二、 志工訓練 1. 心靈牌卡的體驗與應用(澎湖縣家扶中心志工訓練) 2. 牌卡與心理~牌卡的身心舒壓課~(台南市衛生局志工訓練) 3. 壓力調適~圖卡知我心(台南市衛生局志工訓練)< 課程與演講眾多不及備載 , 詳情可洽卡卡居店長唷 ! >   https://www.2cardshouse.url.tw/hot_161617.html 陳雅婷心理師相關資訊 2024-03-16 2025-03-16
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